La propuesta denominada "Con bici al cole". Yo la encajaría dentro de la perspectiva critica por diferentes razones.
En primer lugar, su objetivo no es llegar a unos objetivos que previamente se ha marcado (que cierto número de niños vaya al cole en bici) y medir hasta que punto estos objetivos se han alcanzado. Por lo tanto no lo podemos incluir dentro de la perspectiva técnica.
En segundo lugar, no se limita a describir la realidad social en la que vivimos para entender mejor la naturaleza del problema si no que se apoya en esta herramienta y da un paso más utiliza esta información para transformar la sociedad en la que vivimos y hacerla mejor. Por lo tanto como recursos utiliza la práctica para situarse en la crítica.
Además, en la publicidad que hay en la red sobre esta iniciativa. Hay muchas marcas donde se muestra (objetivos que persigue, propuestas...) que indican que la propuesta no se centra en explicar una campaña si no en mejorar la sociedad en la que vivimos (hacer conscientes que existe un problema y dotar de herramientas para solventarlo haciendo participe a toda la sociedad.
En definitiva la campaña "con bici al cole" pertenece a una perspectiva curricular critica.
La propuesta denominada "Con bici al cole". Yo la encajaría dentro de la perspectiva critica por diferentes razones.
ResponderEliminarEn primer lugar, su objetivo no es llegar a unos objetivos que previamente se ha marcado (que cierto número de niños vaya al cole en bici) y medir hasta que punto estos objetivos se han alcanzado. Por lo tanto no lo podemos incluir dentro de la perspectiva técnica.
En segundo lugar, no se limita a describir la realidad social en la que vivimos para entender mejor la naturaleza del problema si no que se apoya en esta herramienta y da un paso más utiliza esta información para transformar la sociedad en la que vivimos y hacerla mejor. Por lo tanto como recursos utiliza la práctica para situarse en la crítica.
Además, en la publicidad que hay en la red sobre esta iniciativa. Hay muchas marcas donde se muestra (objetivos que persigue, propuestas...) que indican que la propuesta no se centra en explicar una campaña si no en mejorar la sociedad en la que vivimos (hacer conscientes que existe un problema y dotar de herramientas para solventarlo haciendo participe a toda la sociedad.
En definitiva la campaña "con bici al cole" pertenece a una perspectiva curricular critica.